Elizondo Garza, María Daría y Vidales Delgado, Ismael. (2010). El enfoque por competencias. Monterrey, N. L., México: CECyTENL-CAEIP. 85 páginas. ISBN 978-607-00-3249-3. Colección: Investigación Pedagógica.
El enfoque por competencias (EPC) aparece en México hacia el final de la década de los sesenta y a la fecha se ha convertido en el insumo principal de las reformas educativas nacionales. A pesar de que ha sido impulsado oficialmente, existen voces disidentes que afirman que su incorporación a la educación nacional sirve de muy poco.
En la Educación Media Superior, el enfoque se incorpora oficialmente a partir de la Reforma Integral (RIEMS) y en este sentido, la parte oficial ha realizado importantes y sostenidas acciones para que el EPC se integre en todos los programas de estudio.
En este escenario el CECyTE-NL realizó esta investigación en sus planteles, utilizando como estrategia de intervención el desarrollo de un Diplomado en el que participaron 213 docentes y varios directivos del Colegio.
Los resultados obtenidos muestran datos muy interesantes que revelan las posibilidades de este enfoque, aunque todavía habrá que esperar unos años para obtener datos más ricos.
El libro está disponible en bibliotecas de la localidad y en la página web www.caeip.org
