(Fragmentos de artículos aparecidos en la revista Ciencia Conocimiento Tecnología. Recopilación de Félix Ramos Gamiño).
INNOVACIÓN
En la economía de nuestros días, el valor económico de los conocimientos sobrepasa en muchas empresas al valor de los activos físicos, y en muchos productos el principal valor no está en los componentes materiales, sino en el aspecto intangible del diseño, de la idea simplificadora o la idea que hace más competitivos los productos.
Manuel Tenorio Aguilera; edición 30, página 45
Para países en desarrollo, como México, es necesario fomentar la cultura de la innovación y de la práctica adecuada para perfeccionar la propiedad de esas innovaciones dentro de un esquema legal nacional e internacional, para que gradualmente se constituya una base tecnológica nacional que atraiga inversiones y capital humano, para promover el desarrollo económico, con la tendencia a depender menos de la explotación de recursos naturales de bajo margen en su venta, y más de empresas de base tecnológica, con mayores beneficios económicos y sociales.
Manuel Tenorio Aguilera: edición 30, página 49
INTELIGENCIA
La inteligencia emocional presenta rasgos y habilidades no explicados satisfactoriamente por la teoría de inteligencia cognitiva o las teorías de personalidad. Su investigación, como sugiere el equipo de Mayer y Salovey, debe continuar, para distinguir empírica y sistemáticamente, las habilidades y mecanismos que usa; explicar su desarrollo, manejo y relación con la psicopatología humana, y desarrollar instrumentos de medición con una consistente confiabilidad y validez que permitan el diagnóstico y predicción.
María Concepción Rodríguez Nieto: edición 53, página 28
INSTINTOS
Los dos instintos básicos del hombre y la mujer –la supervivencia y la sexualidad- se someten no a la incapacidad de la ciencia para tratar de entender nuestra esencia en biología o en comunidad y poder avanzar, sino a intereses más burdos, como aquéllos derivados de las grandes multinacionales de la industria farmacéutica.
Patricia Liliana Cerda Pérez: edición 11, página 24
INSTITUTO DE ASTRONOMÍA
En 1968, la UNAM trasformó el viejo Observatorio de Tacubaya, y lo convirtió en el actual Instituto de Astronomía (IA-UNAM), asignándole como función principal realizar investigación novedosa en las diferentes áreas de la astrofísica moderna. Esta transformación fue factor esencial para que en México se consolidara esta disciplina, pues directa o indirectamente, las demás instituciones del país que ahora realizan investigación en ese campo, han derivado del IA-UNAM. El desarrollo alcanzado durante la década de los 70 en áreas como la electrónica, la óptica y la computación, permitió que los astrónomos de todo el mundo dispusieran de información que antes ni imaginaron. Los mexicanos no fueron ajenos a ese proceso, y comenzaron a formar laboratorios especializados en instituciones como el IA-UNAM, donde desde 1971 iniciaron investigaciones para desarrollar nuevos instrumentos de observación y de control, que fueron probados y utilizados en el moderno observatorio que entonces estaba construyendo esa institución.
Marco Arturo Moreno Corral: edición 44, páginas 29-30
INTELIGENCIA
Aunque una definición escueta de inteligencia sigue siendo elusiva, en general se acepta que constituye la habilidad o el conjunto de aptitudes innatas y adquiridas para razonar, ajustarse y adaptarse al medio; lograr nuevas capacidades y solventar diligentemente problemas desconocidos.
José Luis Díaz; edición 53, página 23
El conocimiento y la ciencia son hermanos de los estados conscientes o de brillantez que emergen de la capacidad de tomar alternativas, que es lo que define la inteligencia.
Descartes: edición 19, página 1
En 1990, P. Salovey y J. Mayer definieron el término de inteligencia emocional como un tipo de inteligencia social, que permite razonar de manera válida e incrementar el pensamiento a través de la información emocional, y generaron un modelo de habilidades centrado en la interacción de procesos cognitivos y emociones.
María Concepción Rodríguez Nieto; edición 53, página 26
Para la medición de la inteligencia socio-emocional, se desarrolló el Inventario de Cociente Emocional (EQ-i), con cinco categorías de habilidades: intrapersonal, interpersonal, manejo del estrés, adaptabilidad y estado general de ánimo.
María Concepción Rodríguez Nieto; edición 53, página 27
Se considera que el nivel de inteligencia de una persona está determinado por la integración de diversas facultades, y algunos investigadores consideran que las aptitudes propias de un artista y las de un matemático son diferentes, y evidencian la especialización de distintos tipos de capacidades de funcionamiento intelectual, pero estas diferencias son cuestión de grados y no presuponen una superioridad de un individuo sobre otro en el plano intelectual.
Ricardo Rangel Guerra; edición 53, página 10
Se ha considerado que existen siete formas de inteligencias, las cuales son: musical, lingüística, lógica matemática, espacial (la capacidad para resolver problemas o actuar creativamente en la organización del espacio); interpersonal, que implica el conocimiento de los demás; intrapersonal, que implica el conocimiento de uno mismo; sinestésico-corporal, que traduce la capacidad para tener creatividad con el movimiento corporal.
Ricardo Rangel Guerra; edición 53, página 9
Si bien es cierto que los animales tienen inteligencia, y esto lo demuestra la utilización de los delfines para transmitir conductas que sirven al ser humano para aliviar algunas enfermedades, la diferencia entre éstos y el hombre radica precisamente en el perfeccionamiento de esta función en la forma racional propia del ser humano; es decir, la inteligencia racional sitúa al ser humano como la especie más evolucionada del reino animal.
Ricardo Rangel Guerra; edición 53, página 9
INTERNET
Se ha demostrado que Internet es una parte fundamental del desarrollo económico de un país. Internet ha penetrado diversas áreas de la vida humana, y es una herramienta fundamental para la sociedad, pues proporciona soporte a la educación, investigación, economía, relaciones humanas, etcétera.
David Muñoz; edición 33, página 34
INTOXICACIÓN
Las intoxicaciones por alimentos provienen de las bacterias, virus y otros microorganismos que existen en la naturaleza y en el medio ambiente. Estos organismos se dispersan fácil y rápidamente; lo único que requieren son nutrientes, humedad, temperatura favorable y tiempo para multiplicarse. Por ello, todos estos elementos contaminan fácilmente los alimentos ricos en proteínas animales, tales como carne, huevos, carne de aves de corral y pescados.
Elvira Garza González; edición 41, página 7
INVERNADEROS
Los invernaderos están desplazando a la producción de hortalizas a campo abierto, debido a ventajas de este sistema, entre las que se pueden citar las siguientes: es posible producir en condiciones adversas de clima; se obtienen altos rendimientos; se pueden obtener productos de alta calidad (forma, color y sabor); se obtiene una mayor eficiencia en el uso del agua; se pueden hacer grandes inversiones en superficies pequeñas; la producción se obtiene en un período más prolongado; se tiene una mayor eficiencia en el uso de fertilizantes y agroquímicos; se puede obtener un precio de venta más alto, etcétera.
Emilio Olivares Sáenz; edición 25, página 18
INVESTIGACIÓN
Ante cualquier investigación, es necesario preguntarse si se daña a algún ser humano u otro ser vivo. Si la investigación no sirve para humanizar la ciencia, la investigación no sirve.
Héctor Maldonado Willman; edición 24, página 21
La investigación científica se dará en el futuro ante una población estudiantil y de maestros que van a trabajar y vivir a diario en la constante búsqueda de información o de nuevos conocimientos que generen ellos mismos.
Franicsco Javier Gorjón Gómez; edición 32, página 35
La investigación crea conocimiento, propicia el descubrimiento y proporciona la oportunidad de individualizar la educación a través de una relación mentor-estudiante. Adicionalmente, pone a prueba la confianza de los estudiantes en sí mismos, estimula su creatividad, mejora sus habilidades de comunicación y fortalece sus habilidades en la resolución de problemas, y su pensamiento crítico.
Marcelo Videa; edición 33, página 77
La investigación educativa es una perla que tenemos abandonada.
Luis E. Todd; edición 22, página 55
La investigación vinculada a la docencia ha recibido en la UDEM un impulso institucional ininterrumpidamente desde la fundación de la institución y de manera aún más visible desde 1994, cuando se instituyó el premio anual como un reconocimiento a los esfuerzos que los profesores hacen por incorporar la investigación documental, el uso de bases de datos secundarias, la encuesta, el análisis de textos y discursos, la experimentación, el análisis de casos, la entrevista, la investigación clínica y muchos otros instrumentos y métodos utilizados en diferentes disciplinas científicas, como parte integral de la actividad docente.
Víctor Zúñiga; edición 34, página 5
La investigación y la generación de conocimiento, todos lo sabemos, es la piedra angular del desarrollo de los pueblos, y tal pareciera que en nuestro país esto no lo entendemos, pues lo que invertimos en esta actividad es cada día menor. Un ejemplo es el de que el Gobierno Federal se ha desentendido en los últimos años de la colecta, conservación y utilización de la enorme riqueza genética, patrimonio nuestro, que sí están aprovechando compañías privadas y gobiernos de otros países. Otro ejemplo lamentable es la reducción del número de investigadores, la poca formación de nuevos investigadores y el cierre de campos experimentales.
Fermín Montes Cavazos; edición 25, página 10
Los retos que la investigación en productos naturales presenta, demandan de los investigadores una multitud de conocimientos y habilidades experimentales que deben ponerse en juego al aislar, identificar, separar y, en su caso, dilucidar la estructura de un compuesto orgánico y evaluar su comportamiento fisiológico.
Marcelo Videa; edición 33, página 77
No deben manipularse los resultados de la investigación; y el conocimiento adquirido por experimentación debe comunicarse, porque es patrimonio de la humanidad.
Héctor Maldonado Willman; edición 24, página 21
Para que la investigación que realicemos sea relevante, es crítico fortalecer la colaboración entre las universidades, las empresas y el gobierno. También es fundamental crear más fondos para apoyar la investigación, no solamente para aplicaciones prácticas de corto plazo, sino también para aquélla con retornos más altos a mediano o largo plazo. Si el papel de las universidades y de las empresas es buscar nuevas maneras de colaborar, el del gobierno es asegurar que existan suficientes incentivos para que todos apoyemos el desarrollo.
Arnaud Chevalier y José Alfredo Galván; edición 34, página 8
Tres son las características que distinguen a la investigación que se hace en el Tecnológico de Monterrey: una clara vocación social, apoyo a la competitividad de las regiones del país, y avance del conocimiento científico.
Francisco Cantú Ortiz y Eugenio García Gardea; edición 33, página 4
