Redacción
“La educación no es construir edificios es construir conciencias”
La educación nunca se ha considerado como una ciencia sino más bien como una abstracción histórica y más aún en México, y resulta que es de las más importantes representaciones de la ciencia metodológica comparada en la que deben tomarse en cuenta, no sólo los factores estadísticos de carácter masivo sino la presencia individual que cada quien tiene en su opción de desarrollo personal.
Llama la atención y me da gusto, que la evaluación que se hace a través de la prueba Enlace está mostrando una serie de defectos y no enseña realmente quiénes somos ni a dónde vamos, ya que sólo muestra cómo nos comparamos con otros países con identidades culturales diferentes.
Yo pienso, como siempre lo he hecho, que la individualización de la educación debe ser una prerrogativa natural y única de la nueva ciencia educativa y que debe estar, sí, la parte operativa en manos de los políticos pero la parte sustantiva en manos de los investigadores educativos, para mostrar, con método científico, la realidad de lo que es la impregnación, transmisión y difusión del conocimiento, que es la responsabilidad primordial del sistema educativo nacional e internacional.
Hoy en día, la teleinformática, el proceso a tiempo real y la cibernética que diseñaron Rosenblueth y Wiener, están impactando la vida de nuestros hijos, por lo que deben ser tomados en cuenta como factores positivos, no solamente como factores reiterativos o lúdicos que producen o generan trastornos importantes en la conducta del ser humano.
Todos hablan de la violencia, la irresponsabilidad y la drogadicción pero nadie se da cuenta de que el tratamiento no está en la represión sino fundamentalmente en la educación, por lo que los invito a que le demos a la investigación, como lo hizo Descartes, su parte fundamental en la comparación y en la realización de los nuevos proyectos que en el tema educativo de la evaluación y de la individualización así como de la identificación regional que en México existe, debe ser tomada en cuenta, por encima de los parámetros generales que el Banco Mundial o la OCDE generan, como si fueran comparaciones y culturas distintas, olvidando que para poder comparar hay que tener cepas humanas o animales que puedan compararse entre sí; por eso reitero, que personajes de la talla de investigación de Ismael Vidales deben ser conservados, cuidados y admirados, porque la educación no es construir edificios sino construir conciencias.
