Nació en Nueva Rosita, Coahuila, el 9 de noviembre de 1945. Es licenciado en psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México, y tiene una Maestría en Desarrollo Organizacional, de la Universidad de Monterrey. Su Doctorado en Filosofía (PhD), con especialidad en Trabajo Social, es de la Universidad Autónoma de Nuevo León, y de la Universidad de Texas, en Arlington.
Desde 1972, es profesor de la Facultad de Psicología de la UANL, donde también ha sido fundador del área conductual y, de 1976 a 1982, director. Entre 1970 y 1976, fue profesor de tiempo completo en la Universidad de Monterrey y, a partir de 1992, es profesor de posgrado en la Facultad de Organización Deportiva de la UANL.
Entre las distinciones que ha recibido, mencionamos: es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel I; miembro de los consejos editoriales de la revistas Revista de Psicología de la Universidad del Valle de México y Psicología y Ciencia Social, de la UNAM y el año 2000 la Comisión Estatal Electoral del Estado le dio un reconocimiento a su participación con un ensayo político.
Es autor del libro, actualmente en prensa, Introducción al conductismo contemporáneo, que publicará la editorial Trillas y compilador de las siguientes obras: Psychosocial and cultural research on proverty in Mexico, publicado en 2005 por Nova Science Publishers y Actividad física y psicología del deporte, editado en 2005 por la UANL.
Asimismo, es autor de 12 artículos científicos publicados en revistas especializadas, como: “Política social, ideología del bienestar y Estado corporativo”, en la revista Psicología y Ciencia Social y “Un análisis de proceso comparativo de las políticas sociales en Chile y México: El caso de la pobreza” en la Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades(SOCIOTAM).
Cirilo Humberto García nos entregó la siguiente anécdota: “Cuando trabajé con alumnos en la Universidad de Monterrey, investigando sobre el efecto de algunos factores sobre la conducta académica precurrente en niños preescolares, ví la enorme trascendencia que pudieran estos estudios acarrear sobre las vidas de los niños pobres. Les enseñábamos a leer y escribir los rudimentos de estas complejas conductas solamente, pero ellos lo hacían con tal fruición, que sentíamos que valía la pena. Desde entonces sentí que si iba a seguir investigando, lo haría con gente pobre, para compensar en alguna medida sus carencias, con lo poco que yo pudiera hacer por ellos”.
A la edad de 18 años fue “oficial D” en la tesorería del Distrito Federal, organizando los expedientes de los consumidores del servicio de agua. Cuando estudiante de psicología, de 1967 a 1969, fue laboratorista de psicología en la Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM. A Monterrey llegó en 1969, e ingresó como profesor a la Universidad Labastida y a la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, como profesor de la primera generación de licenciados en Psicología de esa universidad.
Ha realizado investigación en las áreas de psicología social de la pobreza, la educación y la salud, en la conducta colectiva de los pobres y en la conducta académica de preescolares y de alumnos de primaria. Resultado de ella son los libros y los artículos que ya mencionamos.
