Por Ismael Vidales Delgado*
El Programa Sectorial 2007-2012 tiene como meta, pasar en la próxima aplicación de PISA de 392 puntos obtenidos en 2003 a 435. Visión simplista, perversa y preocupante. Simplista, porque la SEP piensa que los 13 puntos que logró el país en Matemáticas del 2003 al 2009 provienen de un avance lineal y olvidan que este tipo de crecimiento se da de manera asintótica, es decir, puede ser lento, estancarse o retroceder. Perversa, porque ha sustituido la formación integral del ser humano, por la obtención de 435 puntos en PISA 2012. Preocupante, porque su obnubilación les ha hecho olvidar los fines y metas de la educación, esencia y destino de este ultrajado país.
La evaluación extraescolar en la educación básica y media superior se ha convertido en una compulsión oficial, provocando en las escuelas: disfunciones, negocios sucios, discriminación, adiestramiento mecanicista, y chapuzas.
Para lograr los 435 puntos, la SEP va a implementar el uso de “simuladores” o “cuadernos de entrenamiento” sustituyendo la formación integral de los muchachos por la domesticación circense que garantice la obtención de 435 puntos. Resultado efímero e irrelevante en la formación integral de los muchachos. La pregunta es y ¿esto para qué sirve?
PISA ha sido, desde su inicio, la prueba de la OCDE que revela a México en los últimos lugares, aunque el Secretario Lujambio dice que México es el país que más avanzó del 2003 al 2009, la realidad es otra: los promedios de la OCDE en matemáticas, son 501 puntos; en Ciencias, de 496; y en Lectura, de 493; y los de México son: 419, 416 y 425 respectivamente.
Para lograr los 435 puntos, a fuer de que no ha podido obtener cambios efectivos en las aulas con el plan de estudios regular, la SEP recurrirá a los cuadernos entrenadores, con carácter de política educativa nacional.
La cosa va en serio, para ello la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio de Educación Básica, está implementando en el país la estrategia “Hacia PISA 2012 en tercero de secundaria” misma que inició los días 11, 12 y 13 en la capital, con la capacitación de quienes harán la réplica en sus respectivas entidades.
La SEP ha enviado ya miles de manuales para maestros y cuadernos para alumnos. Además ha creado un Portal especial y PISATEL para la atención telefónica directa. La capacitación de los equipos estatales deberá estar ocurriendo entre el 30 de mayo y el 3 de junio.
Sabiendo que PISA se aplica a una muestra de muchachos que han cumplido quince años, es de esperarse que no participen todos, sin embargo -junto con los docentes de secundaria- serán sometidos a este entrenamiento al vapor, para cumplirle su capricho al Presidente.
La SEP ha dispuesto un dineral para alcanzar los 435 puntos en PISA 2012, ojalá que los logre, pero insisto en que, los resultados de cualquier evaluación debieran ser la resultante de buenas prácticas educativas realizadas en las aulas. Entrenar a los muchachos para esta o cualquier otra prueba significa haber perdido el rumbo, ignorar que la educación es un asunto multifactorial, evidenciar que no importa el ser humano y su formación moral, cognitiva y física. Llegar a los 435 puntos en PISA 2012 no es significativo, se tratará solamente de haber logrado el 6.75 porciento por arriba del límite superior del nivel 1 de lectura y 3.55 por ciento en el de matemáticas. Aún con los 435 puntos México seguiría en la mediocridad del desempeño educativo y una vez más ocupará los últimos lugares.
El problema no es PISA, (ésta prueba tiene valor per se, provee de información y recomendaciones valiosas), lo preocupante, insisto, es la actitud compulsiva de la SEP de aferrarse a la obtención de tal o cual puntuación en esta y otras evaluaciones y que no pase por la cabeza de sus expertos, que la evaluación es la consecuencia de lo que ocurre en el aula, en la familia y en el entorno social.
Señala Guevara Niebla en su artículo “El rumbo perdido” publicado en Nexos de mayo “Hace 20 años hablamos de “catástrofe silenciosa” para calificar un desastre educativo que suave, silenciosamente, se había instalado entre nosotros. Lamentablemente esa catástrofe continúa…los cambios que realizan las autoridades… son adjetivos, cosméticos, superficiales.”
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